Bolivia, en los dos últimos siglos, desarrolló tres reformas educativas: la liberal (inicio del s.XX) que difundió el positivismo pedagógico y la ideología del progreso liberal, creó la Escuela Normal de Maestros y aplicó modernos métodos científicos, educativos y didácticos; luego la educativa contenida en el Código de la Educación (mediados del s.XX), que amplió las puertas del acceso escolar y sentó las bases de la educación rural paralela a la urbana conducidas por dos magisterios, el rural y el urbano; y finalmente el Programa de Reforma Educativa –PRE- (fines del s.XX) que formuló un pensamiento pedagógico centrado en el estudiante, una metodología constructivista y un  nuevo diseño curricular (común y diversificado).

Desde el 2006, el actual gobierno ha propuesto al país la denominada “revolución educativa” mediante la Ley Avelino Siñani y Elizardo Pérez (LAS-EP) a pesar de que una de las hijas de Elizardo Pérez  objetó el uso del nombre de su padre.

Coy 80 - Los diez pecados del proyecto de ley Avelino Siñani-Elizardo Perez (108.38 kB)